为进一步增强心理育人和安全育人实效，构建全方位、多层次的校园安全与心理健康防护体系，我校近期成功举办“互助・护航——2025级学生网格员安全护航与心理互助能力专项训练营”。本次培训紧密围绕大学工体系“全学段覆盖、全要素保障”的工作要求，面向全校2025级本科生、研究生网格员开展系统性培训。在为期半个多月的培训中，覆盖全校各学院（部）及基层培养单位，累计培训网格员2300余人次，构建起“校院联动、全域覆盖、精准赋能”的育人新格局。

    为确保培训内容贴近学生实际，学生工作部（处）优化师资配置，增补5位讲师团成员，围绕“心理支持”与“安全护航”两大核心模块，对课程内容进行了多轮修订与完善。在课程筹备阶段，讲师团结合当前校园安全典型案例与学生心理健康发展动态，科学调整培训重点，并针对本科生与研究生的不同成长阶段与学业特点，分别优化教学内容，最终形成两门具有代表性的示范课程。

    心理支持培训围绕心理问题识别、朋辈互助技巧、系统资源支持等内容展开，系统讲授“倾听—共情—引导—转介”的沟通策略。针对研究生群体特点，新增导学关系处理专题，通过案例解析与情景模拟等方式，提升网格员在人际交往、学业压力、师生沟通等方面为同学提供心理支持的能力，以真诚陪伴传递温暖与力量。

 安全实务培训以虚拟人物的情景案例为主线，系统讲解人身安全、财产安全、人际冲突、火灾防范、电信诈骗等常见安全问题的应对流程。课程还新增学术诚信、实验室安全、宗教政策等重点内容，结合不同学科的专业特点，开展差异化讲解，帮助网格员掌握“风险识别、预警上报、资源整合、暖心支持”的实践方法，助力广大同学成为平安健康的“苏小灿”。

    本轮培训受到各学院（部）及基层培养单位网格员的广泛好评。

    沙钢钢铁学院吉同学表示：“我深刻地体会到，网格员不是简单的‘信息报送员’，而是同学们身边最近的倾听者、最及时的发现者和最温暖的支持者。我们要做的不仅是‘事后’响应，更在于‘事前’的积极关注和‘事中’的温暖陪伴。”

    商学院葛同学谈到：“网格是校园心理与安全防护的‘最小单元’，我们既是同学们的‘贴心人’，更是危机预防的‘前哨站’。培训不仅教会我们识别焦虑、人际困扰等心理信号，也提升了处理导学关系、强化学术诚信意识等专项能力，让我深感责任重大、收获颇丰。”

    艺术学院王同学表示：“培训让我明白，网格员的价值在于把每一件小事做实、做好。今后我将以细心关注同学动态，以耐心倾听心声，用责任守护宿舍‘小家’的和谐温暖，为校园安全与心理健康防线贡献力量。”

    未来，我校将持续推进“网格员能力提升计划”，通过“季度复训+案例研讨”等方式，不断巩固网格员“懂安全、善沟通、会疏导”的核心能力，推动这支学生骨干队伍成长为校园安全的“守护者”和心理互助的“暖心人”，为苏大学子的健康成长和全面发展构筑坚实、温暖、可靠的安全与心理支持屏障。